2022 개정 교육과정 중에서 내신 5등급제 내용과 그 장점과 단점에 대해 알아보도록 하겠습니다.
2022 개정 교육과정 주요 관심사 내신 5등급제 내용
내신 9등급제에서 5등급제로의 변화
2025년 고교학점제 전면 시행에 따라 고등학교 내신 평가 방식에 큰 변화가 생겼습니다. 기존의 상대평가 9등급제에서 절대평가 중심의 5등급 제로 전환되었고, 학생들의 학업 성취를 더 공정하고 객관적으로 평가할 수 있도록 개편되었습니다. 9등급제는 학생 간의 상대적인 성적을 기준으로 등급을 나누다 보니, 실제 성취 수준과 무관하게 일정 비율로 하위 등급을 받을 수밖에 없었습니다. 반면 5등급제는 성취도 기준에 따라 A~E 등급을 부여하는 방식으로, 같은 과목을 수강한 학생 수가 적더라도 개개인의 학업 수준을 정확히 반영할 수 있겠습니다.
내신 5등급제 성취도 기준표
| A등급 | 매우 우수 | 90점 이상 | 학습 목표를 매우 잘 달성함 |
| B등급 | 우수 | 80~89점 | 학습 목표를 잘 달성함 |
| C등급 | 보통 | 70~79점 | 학습 목표를 대체로 달성함 |
| D등급 | 미달 | 60~69점 | 학습 목표 달성이 부족함 |
| E등급 | 매우 미달 | 60점 미만 | 학습 목표를 달성하지 못함 |
- 위 점수 기준은 과목별로 조정될 수 있으며, 교육부 지침이나 학교에 따라 다소 달라질 수 있습니다.
- 성취도 평가는 단순히 점수만이 아니라 수행 평가, 태도, 참여도 등 다양한 요소를 종합적으로 반영할 수 있습니다.
이러한 변화는 학생의 학습 부담을 완화하고, 과목 선택의 자율성을 보장하는 데 긍정적인 영향을 줄 것으로 기대하고 있습니다. 진로에 맞는 과목을 자유롭게 선택하고, 자신의 성장을 중심으로 학습할 수 있는 기반이 마련되는 셈입니다. 그러나 대학 입학시험에서는 정량적 등급보다 성취 수준, 과목 이수 내용, 학업 태도 등을 종합적으로 반영하는 방향으로 변화가 예상되어 과도한 사교육의 우려도 있습니다. 결과적으로 이번 내신 등급 개편은 단순한 평가 방식의 조정이 아닌, 학생 중심 교육으로 전환되었다는 중요한 변화로 보기도 합니다.
내신 5등급제의 장점
2022 개정 교육과정의 5등급제 개편은 9등급제보다 평가 체계가 단순화 되어서 과도한 경쟁을 완화시키고 학업부담을 줄이는데 기여할 수 있다는 장점을 가지고 있다고 보여집니다. 상대적으로 적은 등급구간이었던 중상위권 등급에서 차이를 줄여 과도한 서열화와 성적에 대한 스트레스를 줄여줄 수 있습니다. 학생들의 다양성과 진로를 반영하는 방향으로 개선되었다는 점에서는 긍정적입니다.
기존의 상대평가 중심에서 절대평가 및 성취평가제의 확대로 학생 개개인의 성장을 더 정확하게 평가할 수 있게 하여, 학습에 대한 내적 동기를 유발하고 할 수 있는 장점이 있습니다. 특히 성취기준 중심의 평가 체계를 강화함으로써 학습의 방향을 명확히 하고, 학습자 스스로 자신의 수준을 파악하고 보완할 수 있습니다. 또한, 진로 선택 과목에 대한 성취평가제 적용은 학생들이 성적 부담 없이 진로와 흥미에 맞는 과목을 선택할 수 있도록 합니다. 이는 결과적으로 진로 중심의 선택 교육과정을 활성화하고, 자기 주도적인 학습 문화를 형성하는 데 기여할 수 있습니다. 나아가, 학교 교육의 본질인 성장과 발달을 중시하는 평가로의 전환은 교육의 질을 향상하는 데 긍정적인 영향을 줄 것으로 기대할 수 있습니다.
내신 5등급제의 단점
그러나 등급제 개편이 현실적으로 모든 학교 현장에 잘 적용되기에는 여러 한계가 존재한다고 보여집니다. 우선, 세부적인 성취 수준을 구분하기 어려워집니다. 9등급제 보다 더 정밀하게 학생들이 학업 성취도를 구분하기가 어려워짐으로써 우수학생과 보통학생 간의 차이를 구분하기 어려워졌다는 것입니다. 그리고 절대평가나 성취평가제의 확대는 평가의 공정성과 신뢰성 확보 측면에서 논란이 있을 수 있고, 교사 간 평가 기준의 차이나 학교 간 평가 수준의 편차는 동일한 등급을 받아도 학생의 실제 학업 수준이 다를 수 있다는 우려가 있습니다. 이는 대학입시와 같은 경우 평기 기준이 모호해지면서 대입에서 성적의 활용도가 낮아질 수 있고 이에 따라 학부모와 학생들은 혼란을 겪을 가능성이 있습니다.
또한 경쟁이 특정 등급 안에서 더 치열해질 수도 있습니다. 예를 들면 2등급이나 3등금에 많은 학생이 몰릴 경우 실제 성취도 차이가 있음에도 동일한 등급으로 평가되어 공정성 문제나 상대적 박탈감이 생길 수도 있어 학생 수준을 충분히 반영하지 못할 경우, 오히려 학습 의욕을 저하시킬 수 있다는 것입니다.
특히 학습 수준이 높은 학생들에게는 성취기준이 다소 낮게 느껴져 도전 의식을 약화시킬 수도 있어 보이겠고, 마지막으로, 일부 교사들은 등급이 단순해지면서 수업 평가에 대한 책임감이 줄어들고 평가가 느슨해질 수 있다는 우려도 제기합니다. 5등급제는 부담은 줄지만, 그만큼 정확성과 변별력,공정성 등에 한계가 있을 수 있다는 주요 단점들이 있다고 보여집니다.
마무리 2022 개정 교육과정, 그 방향성과 과제는?
2022 개정 교육과정은 미래 사회에 필요한 핵심 역량을 기르기 위해 학생 중심, 진로 맞춤형 교육을 강화한 것이 특징입니다. 특히 등급제 개편을 통해 절대평가와 성취평가제가 확대되면서, 학생 개인의 성장과 학습 과정을 보다 세심하게 반영하려는 노력이 돋보입니다. 경쟁보다는 성장을, 획일성보다는 다양성을 중시하는 교육 철학이 반영된 것이기 때문입니다.
하지만 그만큼 과제도 적지 않습니다. 평가의 공정성, 학교 간 형평성, 교사 역량 강화 등 현실적인 시행 조건들이 갖춰지지 않으면 오히려 혼란스러울 수도 있습니다. 제도가 취지를 제대로 살리기 위해서는 현장 중심의 충분한 지원과 지속적인 피드백이 반드시 필요합니다.
중요한 것은 학생 한 사람, 한 사람의 성장을 진심으로 바라는 교육이어야 하며 2022 개정 교육과정이 그런 방향으로 잘 정착되는 기대를 해봅니다.